La revolución social

Uno de los procesos más profundos y radicales que ocurrieron durante el siglo XX fue la revolución social. Para conocer cómo se desarrolló esa transformación tendremos como base el texto de Hobsbawm:

• "Capítulo X: La revolución social", en: Eric Hobsbawm, Historia del siglo XX, Buenos Aires, Crítica, 1998, p. 290-321.

Recuerden hacer sus preguntas con respuesta para que puedan participar en la discusión.

Los años dorados del capitalismo

Eric Hobsbawm denominó "La edad de oro" a la primera etapa de la guerra fría, ¿por qué? ¿Cuáles fueron las características de ese periodo? En el siguiente capítulo lo van a descubrir.

• "Capítulo IX: Los años dorados", p. 260-289. 

Eric Hobsbawm, Historia del siglo XX, Buenos Aires, Crítica, 1999.

"La guerra fría", según Eric Hobsbawm: primera parte

Para analizar el periodo conocido como "la guerra fría" tendremos como base el siguiente texto:

• "Capítulo VIII: La guerra fría", p. 229-259, de la obra clásica de Eric Hobsbawm, Historia del siglo XX, Buenos Aires, Crítica, 1999.

Les sugiero elaborar 5 preguntas con los principales argumentos de Hobsbawm sobre la guerra fría y los procesos que en ese periodo se iniciaron y que dan forma a nuestro presente. 

México en la segunda guerra mundial

Para continuar reflexionando sobre la segunda guerra mundial y conocer cómo se vivió en México ese periodo, tendremos como base la siguiente lectura:

• Mauricio Cruz García, “Gobierno y movimientos sociales mexicanos ante la Segunda Guerra Mundial”, en: Foro Internacional, Centro de Estudios Internacionales de El Colegio de México, vol. LI, número 3 (205), julio-septiembre 2011, p. 458-504.

Películas sobre la segunda guerra mundial

Para reflexionar sobre las consecuencias de la segunda guerra mundial y su proyección en distintos aspectos de la vida social de la segunda mitad del siglo XX. Para ello, comentaremos tres películas clásicas sobre el gran conflicto mundial.

Es importante que investiguen un poco sobre los siguientes elementos de la película que eligieron para que discutan con sus compañeros, con base en argumentos sustentados, acerca del mensaje de cada filme y los procesos históricos que aborda:

• Año de la película
• Datos sobre el director
• Un poco de historia sobre la película 
• Argumento
• Acontecimientos históricos que aborda
• Perspectiva sobre la guerra
• Reflexión personal

Película estadounidense:

El gran dictador, Charles Chaplin (1940)

Película rusa:

Cuando pasan las cigüeñas, Mikhail Kalatozov (1957)

Película alemana:

El puente, Bernhard Wicki (1959)

Película francesa sobre la guerra en Japón:
Hiroshima, mi amor, Alain Resnais, 1959

Movimientos sociales y políticos 1940-1968: 3 abril

A continuación les dejo la lectura que nos servirá para discutir en clase acerca de los movimientos sociales que se desarrollaron en México durante los años 50 y primeros 60 del siglo XX:

• Elisa Servín, “Losenemigos del progreso: crítica y resistencia social al desarrollismo del medio siglo”, en: Del nacionalismo al neoliberalismo, 1940-1994, México, CIDE, FCE, INHERM, 2010, p. 79-127.

Sistema político / Modelo económico

Les comparto las presentaciones en power point sobre el sistema político mexicano posrevolucionario y sobre el modelo económico en México 1940-1982

El costo social y ecológico del consumismo

Les dejo aquí la liga a los tres documentales que les recomendé en clase para ampliar nuestro panorama sobre la producción industrial de mercancías, de alimentos y la explotación que no vemos detrás de ello.

Jornaleros agrícolas, esclavitud del siglo XXI es un documental sobre la lucha de los trabajadores migrantes que llegan a San Quintín, Baja California, contra la explotación en la que viven hombres, mujeres y niños contratados como mano de obra barata en los campos de producción agroindustrial.

La obsolescencia programada es un documental acerca de la creación de necesidades y la producción masiva de tecnología y mercancías que generan no sólo una gran devastación ambiental, sino que condenan a los países de la periferia a la guerra por despojo, a la violencia y la miseria.

La pesadilla de Darwin es otro desgarrador documental que muestra, por medio de la historia de la producción del famoso pescado "Blanco del Nilo", cómo la organización internacional del capital y el trabajo hoy en nuestros días sigue siendo un proceso colonizador y asesino.

El Capital

Les recomiendo ampliamente la serie argentina de televisión Filosofía ayer y hoy, de la que tomé el capítulo 10 (primera temporada) para reflexionar sobre algunas de las aportaciones de Karl Marx a la crítica anticapitalista y para comprender las bases del proyecto comunista que encabezó.

Galerías de fotos sobre la segunda guerra mundial

A continuación les comparto el enlace sobre algunos interesantes artículos sobre la segunda guerra mundial:

• Cultura Colectiva, «Fotografías de la Segunda Guerra Mundial» Parte1 y Parte2
• RT, «Fotos desclasificadas de la segunda guerra mundial nunca vistas antes»
• RT, «Infancias rotas por la II guerra mundial en Rusia»
• VIP, «Losniños lobo de la segunda guerra mundial»
• Long Island al Día, «Losgitanos, víctimas silenciosas del holocausto»
• Reportero de la historia, «50 imágenes icónicas de Auschwitz y el holocausto»
• Perú.com, «20 emotivas fotos de amor en tiempos de la segunda guerra mundial»

Geografía del dolor

Les comparto la página que nos recomendó nuestra compañera Jade: Geografía del dolor, que es un proyecto en el cual el colectivo Sacbé se propuso "mapear"el territorio nacional para dar cuenta de algunas historias sobre los desaparecidos que ha dejado la guerra en que vivimos.

Marcha contra la violencia machista 5 mayo UNAM

Como seguramente much@s ya saben, el día de hoy se encontró en CU el cuerpo violentado de una joven, Lesvy, de 22 años, quien fue brutalmente asesinada y su cuerpo fue hallado atado a un teléfono público. La respuesta de las autoridades de la UNAM es muy débil y cuestionable, y en los medios de comunicación-redes sociales se han expresado todo tipo de argumentos con un trasfondo que busca inculpar a la víctima. Por esa razón, la Colectiva Feminista de la FCPyS y otras agrupaciones de la universidad convocan a una marcha el día de mañana, a las 2 pm. Están todas y todos invitados.

Ojalá que estas protestas no tuvieran que existir, que el sexismo y sus manifestaciones no nos quitaran el sueño; que las formas de violencia que todas hemos vivido no fueran tan cotidianas; que en nuestra universidad y en la ciudad, en el país entero, no ocurrieran tan graves crímenes; que las incomprendidas, las vilipendiadas, las violentadas, las desaparecidas, las asesinadas, las revictimizadas fuesen sólo historias de ficción... Pero no es así, la violencia sí está ocurriendo, miremos alrededor y seamos conscientes de que la realidad se nos impone, aunque no queramos verla. Como universitarias, como mujeres, como sociedad tenemos que hacer oír nuestra voz y gritar bien fuerte nuestro repudio: ¡Basta de justificar la violencia feminicida! Ninguna mujer merece ser asesinada: ¡por ningún motivo! ¡¡Vivas, libres, felices y sin miedo nos queremos!!

PD: A propósito de esta terrible situación, les recomiendo una entrevista: "¿Por qué la masculinidad se transforma en violencia?"