Guía para consultar/aprovechar los materiales y lecturas del curso

¡Hola a tod@s!

Les dejo esta entrada para que exploren, consulten y aprovechen de mejor manera las lecturas y audiovisuales del blog. Cada enlace los remitirá a las entradas de los temas, mismos que están ordenados cronológicamente.
En algunas entradas hay sugerencias de actividades, ustedes las pueden realizar para después comentarlas en la sesión de asesoría que será los viernes a las 9 am vía Meet de Google.

Espero que los disfruten :D

Programa de la asignatura Construcción histórica de México en el mundo II, grupo 0012, profesora María Magdalena Pérez Alfaro, semestre 2020-2

Temario
1. Historia, ¿para qué?
2. La formación de la conciencia histórica
3. Películas sobre la segunda guerra mundial
Galerías de fotos sobre la segunda guerra mundial
4. México en la segunda guerra mundial
5. La guerra fría, según Eric Hobsbawm
6. Los años dorados del capitalismo
7. La revolución social
8. El Tercer Mundo
9. El sistema político mexicano
10. Nacionalismo revolucionario
11. El sistema económico mexicano 1940-1982
Películas críticas sobre México durante "el milagro mexicano"
12. Movimientos políticos y sociales en México 1940-1968
13. La revolución cubana y la guerra de Vietnam
14. La revolución cultural
15. La doctrina de seguridad nacional durante la guerra fría
16. El movimiento estudiantil de 1968 y el Halconazo
Películas sobre el movimiento estudiantil de 1968
17. La violencia de Estado en México
18. Las décadas de crisis
19. Desintegración del mundo socialista
Videos sobre la desintegración del mundo socialista
20. Neoliberalismo y globalización
21. Reforma política y sociedad civil organizada en México
22. El terremoto de 1985
23. Neoliberalismo en México
24. El levantamiento zapatista
Materiales sobre el zapatismo
25. El movimiento estudiantil y la huelga en la UNAM 1999-2000
26. Los atentados del 11 de septiembre de 2001
27. ¿La transición democrática?
28. De la guerra contra el narco a la guerra contra el pueblo

La formación de la conciencia histórica

Andrea Sánchez Quintanar, "Reflexiones sobre la historia que se enseña", en: La formación de una conciencia histórica. La enseñanza de la historia en México. Luz Elena Galván coord. México, Academia Mexicana de la Historia, 2006, p. 19-45.

Preguntas sobre la lectura:

• ¿Dónde o a través de qué medios aprendemos historia?
• ¿Cuáles han sido las funciones de la Historia en el pasado?
• ¿Cuál es la función de la historia oficial en la actualidad?
• ¿Qué significa tener conciencia histórica?
• ¿Cuáles son los tres conceptos clave para la interpretación histórica?
• ¿Cuál es tu opinión sobre el texto de Andrea Sánchez?

El sentido de la Historia

La Historia, como toda ciencia, tiene funciones primordiales para la vida humana, ¿cuáles son las funciones sociales de la Historia? Para responder esa pregunta les comparto el siguiente texto del filósofo Luis Villoro. Respondan el cuestionario que viene al final de la imagen.

• Luis Villoro, "El sentido de la Historia", en: Historia, ¿para qué? México, Siglo XXI Editores, 2015, p. 33-52.

1. ¿Cuáles son las tres funciones de la Historia, según Luis Villoro?
2. ¿Cuál de esas funciones te parece más relevante? ¿Por qué?
3. ¿Consideras que hay otras funciones de la Historia que no fueron mencionadas por Villoro? Argumenta tu respuesta.
4. ¿Cuál es tu opinión sobre el texto?

Programa Construcción histórica II 2020-2

Para descargar el programa y conocer la forma de trabajo, los requisitos para la evaluación y la bibliografía complementaria, da click aquí.

De la guerra contra el narco a la guerra contra el pueblo

Para realizar un "balance de los grandes problemas nacionales en el siglo XXI". Para ello, tendremos como base las siguientes lecturas y audiovisuales:

Lecturas:

• Adolfo Gilly, "El tiempo del despojo", en: OSAL, año XV, número 35, mayo 2014, p. 27-38.
• Carlos Fazio, "Introducción", en: Estado de emergencia. De la guerra de Calderón a la guerra de Peña Nieto, México, Grijalbo, 2016, p. 11-45. 

Una opción para complementar la segunda lectura es el video con la presentación del libro por el autor.

Material complementario:

• Raúl Romero, "Cinco tesis sobre la guerra en México", en: Memoria, número 259, Año 2016-3.
• Video: Campaña en defensa de la Madre Tierra, Hablan los pueblos y los barrios, 2016.

¿La transición democrática?

¿Es verdad que en México ya hay democracia? ¿Cómo ha sido el proceso de apertura política y transformación económica en el siglo XXI? ¿Qué costos sociales, políticos y económicos ha pagado la sociedad para ser escuchada? A través de los siguientes materiales podemos conocer un poco la manera en que se ha dado este proceso.

Lectura: 
John Gibler, México rebelde. Crónicas de poder e insurrección. México, Debate, 2011, 358 p.

Documentales:
De la barbarie a la esperanza. Dir. Jesús Ramírez Cuevas, México, 2011, 70 min.

Atenco, romper el cerco. Dir. Nicolás Défossé, Mario Viveros. México, 2007, 47 min.

Un poquito de tanta verdad [Oaxaca 2006, No se olvida]. Dir. Jill Irene Freidberg, México, Estados Unidos, 2007, 93 min.

Los atentados del 11 de Septiembre 2001

Para abordar el tema: "Atentados del 11 de septiembre de 2001 y el nuevo orden mundial" nos apoyaremos de los siguientes materiales de lectura y audiovisuales:

• Lectura: Alejandro Vélez Salas, "Consecuencias de la universalización metafórica del terror" y "Conclusiones", en: Efectos y consecuencias del 11-S. Una perspectiva ético-política, Barcelona, 2011, p. 211-290 (tesis de Doctorado en Humanidades, Universitat Pompeu Fabra. Departament d'Humanitats).

• Documental: Evidencias Autoatentado 11S. Expertos hablan [9/11: Explosive Evidence. Experts Speak out], Architects & Engineers for 9/11 Truth (AE911Truth), Estados Unidos.

La huelga en la UNAM 1999-2000

Ya han pasado 20 generaciones desde el inicio de la huelga por el derecho a la educación superior en la UNAM. ¿Conocen ustedes cuáles fueron las razones por las que la comunidad universitaria tomó las instalaciones? ¿Sabían que gracias a esa lucha en la UNAM se detuvo el proceso de privatización de la educación pública? 

Para entender cómo fue el proceso, les dejo una lectura y cuatro documentales recomendados sobre el tema; todos los materiales fueron elaborados por participantes del movimiento estudiantil:

Lectura: Palabras Pendientes, número 9, abril 2008 [especial sobre la huelga 1999-2000 en la UNAM].

Documentales: 

• Las píldoras del Dr. Barnés,
• UNAM, memoria del caos
• Huelga en la UNAM 1999. Nuestros rostros
• Huelga en la UNAM 1999-2000. 20 años

Materiales sobre el zapatismo

Aquí les dejo unas lecturas y algunos videos sobre el zapatismo que pueden servir para ampliar la visión y el conocimiento sobre este importante movimiento social:

Pablo González Casanova, "Los zapatistas del siglo XXI", en: Convergencia, México, número 13, abril 2001, p. 22-25.

Pablo González Casanova, “Los ‘Caracoles’ zapatistas: redes de resistencia y autonomía”, Memoria, México, número 176, octubre 2003, p. 14-19.

Raúl Zibechi, "La candidatura presidencial del zapatismo", GARA, 6 noviembre 2011.

La siguiente lista de reproducción es un documental en 8 partes que nos cuenta desde dentro qué es y cómo ha sido el desarrollo histórico del movimiento zapatista a partir de su levantamiento en 1994.

Corazón del tiempo es una película sobre la vida al interior de un pueblo zapatista contada desde la perspectiva y cosmovisión de las comunidades autónomas. Es un esfuerzo de los indígenas zapatistas por mostrar qué y cómo han construido sus comunidades en todo este tiempo, a pesar de las continuas agresiones en su contra.

Y como las mujeres dentro del zapatismo tienen un lugar y han realizado una lucha muy importante, también hay un documental al respecto:

El levantamiento zapatista

Para conocer cómo se formó y qué significa en la historia contemporánea de México el movimiento zapatista, tendremos como base la siguiente lectura y un audiovisual:

Lectura:

• Pablo González Casanova, "Causas de la rebelión en Chiapas", en: De la sociología del poder a la sociología de la explotación: pensar América Latina en el siglo XXI, México: Buenos Aires, Siglo XXI: CLACSO, 2015, p. 265-292.

Documental: 

• Zapatistas, crónica de una rebelión, Canal 6 de Julio, 2004.

Material complementario:

• Carlos Montemayor, "La guerrilla recurrente", en Antología del pensamiento crítico mexicano contemporáneo, Buenos Aires, CLACSO, 2015, p. 243-267.

Neoliberalismo en México

Para revisar el tema "Neoliberalismo en México" tendremos como base los siguientes documentales: 

Tragicomedia neoliberal

Ernesto Zedillo: genocida invisible Dir. Alfonso Fernández Virués. México, 2009, 45 min.

Un mundo maravilloso. Dir. Luis Estrada. México, 2006, 117 min.

El terremoto de 1985

Les comparto algunos materiales audiovisuales sobre el terremoto de 1985, seguro les gustarán.

El primer documental es un material de primera mano elaborado por Televisa donde se recupera la transmisión en vivo que realizó vía telefónica Jacobo Zabludovsky:

El segundo documental es un trabajo realizado por National Geographic:

El tercer documental fue producido por History Chanel:

Aquí un documental sobre cómo se vivió el terremoto y los aprendizajes en el sector salud. Un documental de la Organización Panamericana de la Salud: Terremoto en México-1985

Reforma política y sociedad civil organizada

En México, el proceso de reformas al sistema político que buscaron ampliar la posibilidad de participación ciudadana y democratizar la vida pública no puede ser entendido como una concesión del Estado, sino resultado de una lucha de larga data contra el autoritarismo, la represión y la injusticia social. Para discutir sobre ello, les dejo un libro y un documental que seguro serán de su agrado.

Carlos Monsiváis, "Después del terremoto: de algunas transformaciones de la vida nacional", en: "No sin nosotros". Los días del terremoto, México, Era, 2010, p. 8-50.

¿Adiós a la izquierda? Dir. Carlos Mendoza. Canal 6 de Julio. 2008. 98 min.

Neoliberalismo y globalización

El "neoliberalismo" y la "globalización" son dos conceptos que resulta necesario analizar para comprender el mundo de finales del siglo XX e inicios del XXI. ¿Se trata de procesos novedosos? ¿Cuáles son sus características? ¿Cuáles han sido sus implicaciones? Para entender el tema les dejo los siguientes documentales y un reportaje:

"La catástrofe neoliberal". 

   
La doctrina del shock es un documental basado en la investigación realizada por Naomi Klein, quien documentó la manera en que el capitalismo crea o se aprovecha de las crisis para afianzarse y justificar la aplicación de las políticas devastadoras y criminales del neoliberalismo.

• La doctrina del shock [The Shock Doctrine], Dirección: Michael Winterbottom,  Mat Whitecross, Reino Unido, 2009, 79 min. Productora: Renegade Pictures. 

Catastroika es un documental que alude a la discusión sobre la implementación de las reformas neoliberales en Grecia, para lo cual analiza las experiencias en otros países y explica las consecuencias que ha tenido esta forma de capitalismo en nuestra época.
Pueden ver el documental aquí.

• Catastroika, Dirección: Aris Chatzistefanou,  Katerina Kitidi, Grecia, 2012, 88 min. Productora: Infowar. 

La Corporación es un análisis sobre la constitución y maneras de actuar de las grandes empresas trasnacionales desde la perspectiva de su historia en los Estados Unidos y su impacto en el proceso conocido como globalización.

• La corporación [The Corporation], Dirección Jennifer Abbott, Mark Achbar, Joel Bakan, Canadá, 2005, 170 min. Big Picture Media Corporation.

The fourth world war es un documental que muestra la lucha alrededor del mundo de movimientos y organizaciones sociales contra las fatales consecuencias que han traido las políticas neoliberales, como el despojo, el desempleo y la ampliación de la brecha entre ricos y pobres. 

• La cuarta guerra mundial. Dir.  Rick Rowley. 2003, 78 min.

Desintegración del mundo socialista

La historia del siglo XX no se puede contar sin considerar el papel principal que jugó la URSS. En esta entrada podrán consultar una obra que presenta una panorámica sobre esa importante región del orbe, además, el autor, Hugo Fazio, nos permite comprender las razones profundas de la desintegración del mundo socialista.

No se pierdan la película Adiós a Lenin! que complementa la lectura.

• Hugo Antonio Fazio Vengoa, Rusia en el largo Siglo XX. Entre la modernización y la globalización, Bogotá, Universidad de los Andes, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Historia, CESO, Ediciones Uniandes, 2005, p. 177-210.

Película:

• Adiós a Lenin [Good bye, Lenin!], Director Wolfgang Becker, Alemania, 2003, 118 min. X Filme Creative Pool / ARTE / WDR / Senator Entertainment.

Las décadas de crisis

Los años 70 fueron el inicio de un periodo de crisis profundas que llevaron a la reestructuración del sistema capitalista a un nuevo periodo, dejando atrás "los años dorados". En el capítulo siguiente, Hobsbawm nos explica algunas de sus características y consecuencias de esa segunda etapa de la guerra fría:

• Eric Hobsbawm, “Las décadas de crisis”, en: Historia del siglo XX, Buenos Aires, Crítica, 1998, p. 403-431.

La violencia de Estado en México

Los hechos de 1968 y 1971 son parte de la sistemática la violencia de Estado en México. A través de los siguientes materiales aprenderemos un poco más sobre las causas y consecuencias que ha tenido este aspecto tan deleznable del sistema político y económico mexicano.

• Lectura: Carlos Montemayor, "Peritaje. La violencia de Estado en México durante la llamada guerra sucia del siglo XX", en: CMDPDH, La sentencia de la Corte IDH. Caso Radilla Pacheco vs. Estados Unidos Mexicanos, México, 2010, p. 21-39.

• Película: El violín. Director Francisco Vargas, México, Cámara Carnal / Centro de Capacitación Cinematográfica (CCC) / Fidecine, 2006, 98 min. 

El movimiento estudiantil de 1968 y el Halconazo

Dos procesos clave para entender la historia política y social contemporánea de México fueron el movimiento estudiantil mexicano: 1968 y la represión a la manifestación del 10 de junio de 1971. Para analizarlos es necesario leer y ver con atención los siguientes materiales:

• María Magdalena Pérez Alfaro, “El estudiante del Conservatorio y Oriana Fallaci. Una historia sobre el 2 de octubre del 68, una batalla por la memoria”, en: Historia, voces y memoria, Revista del Programa de Historia Oral de la Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires, número 6, 2013, p. 39-87.

• Memorial del 68. Director Nicolás Echevarría, México, UNAM / TV UNAM / CCU Tlatelolco, 2008, 5 capítulos.
• Halcones. Terrorismo de Estado. Director: Carlos Mendoza. México, Canal 6 de Julio, Memoria y Verdad A. C., 2006, 71 mins.

La revolución cultural

Las décadas de 1950 a 1980 fueron profundamente transformadoras en términos culturales para el mundo; se trató de una revolución cultural que tiene implicaciones hasta nuestros días.
Analicemos cuáles fueron las características de esa transformación con apoyo del texto clásico de Hobsbawm y de un documental producido por TVEspañola.

• Eric Hobsbawm, “La revolución cultural”, en: Historia del siglo XX, Buenos Aires, Crítica, 1998, p. 322-345.
• Documental: Aquel 68. TVE

Opción dos: 1968, la revuelta global - Diez años que sacudieron el mundo

La doctrina de seguridad nacional durante la guerra fría

Un factor clave de la historia contemporánea en América Latina fue la política de contención del comunismo que aplicaron los Estados Unidos. Para comprender sus implicaciones, tendremos como base los siguientes materiales:

• Lectura: “El contexto regional: América Latina en tiempos de las dictaduras de seguridad nacional” y “¿Qué fue la Operación Cóndor?”, en: Operación Cóndor. 40 años después. Buenos Aires, Centro Internacional para la Promoción de los Derechos Humanos (CIPDH) Categoría II UNESCO, 2016,  p. 27-58; 83-100.

• Documental: Escuela de las Américas [Hidden in Plain Sight]. Director John Smihula, Estados Unidos, 2003, 95 min.