En la sesión del martes 27 de octubre, en la cual comenzaremos a reflexionar sobre los temas de la Unidad IV del programa, tendremos la participación de la maestra Jennifer Cruz, quien nos hablará sobre el proceso de explotación de los recursos naturales en el periodo contemporáneo. Este tema es fundamental para comprender el orden capitalista en el mundo después de la guerra fría.
Para estar al tanto de lo que hablará la maestra Cruz, les comparto el siguiente video titulado: "La historia de las cosas", en el cual la investigadora Annie Leonard narra una parte importante del modelo capitalista actual: la economía de materiales.
La tarea para el martes es ver el video y tomar nota de lo siguiente:
¿Qué representa la flecha dorada?
¿Cuáles son los huecos que hay en la explicación sobre la economía de materiales que explica la Annie Leonard?
Aquí les dejo la liga al artículo de Jacinto Rodríguez Munguía "Prensa y poder político en México: una historia incómoda", el cual fue publicado en la revista El Cotidiano, núm. 158, noviembre-diciembre, 2009, p. 43-49, de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco.
La lectura fue una sugerencia de nuestra compañera Kenia.
Éste es un documental que trata sobre un momento en la historia de las luchas sociales que se desarrollaron en los años 70, protagonizada por las Fuerzas de Liberación Nacional que después dieron origen al EZLN. El trabajo está basado en una rigurosa investigación histórica que permite conocer y reflexionar sobre una parte de nuestro pasado reciente que el poder gubernamental ha querido sistemáticamente ocultar por los crímenes cometidos contra esa generación de jóvenes que decidió organizarse y luchar.
miércoles, octubre 07, 2015
El informe Un solo mundo, voces múltiples. Hacia un nuevo orden mundial de la información y la comunicación más justo y más eficiente, elaborado por la comisión presidida por el investigador irlandés Sean MacBride es un documento de la Unesco publicado en 1980. Su objetivo era analizar los problemas de la comunicación en el mundo, sugerir un nuevo orden comunicacional para resolverlos, y con ello promover la paz y el desarrollo humano.
Les comparto los videos que vimos en clase sobre los estudiantes normalistas de Ayotzinapa y el crimen de Estado cometido en su contra, por si desean volver a verlos o si quieren compartirlos con alguien más.
El primero es el video elaborado en 2013 por el Centro de Derechos Humanos de la Montaña Tlachinollan, donde podemos observar cómo es la Escuela Normal Rural Raúl Isidro Burgos, la organización estudiantil y las carencias que enfrentan los estudiantes.
El segundo es el video donde se recoge una grabación que hizo un estudiante normalista a sus compañeros trabajando la tierra, algunas semanas antes de los sucesos del 26 de septiembre de 2014. Por cierto, el video no es de Univisión, aunque le pongan su sello.
El tercero es la reconstrucción de los hechos de la noche del 26 y la madrugada del 27 de septiembre de 2014 en Iguala. El video es una producción de la cadena de información árabe Al Jazeera Media Network.
Este otro video es uno de los 43 que realizó TeleSur TV, una red de medios de comunicación alternativa en la que participan varios países de América Latina. En el video la mamá de Jorge Aníbal Cruz Mendoza cuenta cómo es su hijo y por qué ella está dispuesta a no cesar en su búsqueda. En el Canal de TeleSur TV pueden encontrar los videos donde se cuenta la historia de los demás estudiantes.
El video recopilatorio de Anmistía Internacional que a continuación les dejo es una recopilación de las críticas a la versión oficial de lo ocurrido en Iguala y de las acciones de protesta que han encabezado los familiares de los estudiantes asesinados y desaparecidos desde hace ya un año.
Y, por último, un video donde niños de primaria cantan para pedir paz y justicia para Ayotzinapa. Se trata sólo de un ejemplo de las miles de formas en que personas, colectivos y organizaciones de todo el país y del mundo han manifestado su repudio por los actos criminales del Estado mexicano, y su apoyo a la causa de los familiares y compañeros de los normalistas asesinados y desaparecidos. Maestros como éste, por cierto, no pueden ser evaluados con la reforma educativa porque este tipo de aprendizaje no se mide con los valores del mercado.
Les dejo un video que elaboraron estudiantes españoles como material didáctico sobre la guerra fría y que nuestro compañero Alfredo me envió para compartirlo en el grupo.
